동등함이 아니라 필요함
교육 복지의 재정의와 공정한 배분 ― ‘평균’이 아니라 ‘필요’에 따라 움직이는 학교로 복지에서의 공정은 “모두에게 똑같이 나눠주는 것”이 아니다.진짜 공정은 “각자에게 필요한 만큼 지원하는 것”에 가깝다. 교실도 마찬가지다.학생들이 같은 책, 같은 시간, 같은 과제를 받는다고 해서공평한 학습 조건이 완성되는 것은 아니다.필요의 종류와 크기가 다르기 때문이다. 이 글은 교육 복지를 ‘필요 기반’으로 다시 정의하고,예산·인력·시간이라는 세 가지 … Read more
